Evangelische Grundschule Kleinmachnow beteiligt sich am Pilotprojekt "Inklusive Grundschule"
Als eine von landesweit 84 Grundschulen (11 davon in freier Trägerschaft) beteiligt sich die Evangelische Grundschule Kleinmachnow am Pilotprojekt "Inklusive Grundschule". Ziel des Vorhabens ist es, Gelingensbedingungen für gemeinsames Lernen in Verschiedenheit herauszuarbeiten, neue Wege in der Gestaltung geeigneter Lernräume zu erproben und förderliche konzeptionelle, strukturelle und personelle Rahmenbedingungen erkennbar werden zu lassen. Erprobt werden soll damit eine Umstellung, die ab 2015 als Regelpraxis verankert werden soll: Ab dem Schuljahr 2015/2016 sollen Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf und Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarfen in den Bereichen Sprache, Lernen sowie emotional-soziale Entwicklung generell gemeinsam die Schule besuchen. Die Förderschulen für Lernen, Sprache und sozial-emotionale Entwicklung, die bisher für die Kinder zur Verfügung standen, die nicht im gemeinsamen Unterricht lernten, sollen nach den Plänen der Landesregierung aufgelöst werden. Den Grundschulen werden im Gegenzug pauschal Ressourcen für die sonderpädagogische Förderung zur Verfügung gestellt. - Das Vorhaben ist keineswegs unumstritten. Klar ist aus unserer Sicht, dass gemeinsames Lernen in Verschiedenheit keinesfalls in erster Linie eine Frage der Schulstruktur ist. Vielmehr muss es darum gehen, Verschiedenheit und Vielfalt als Normalität anzuerkennen - in der Gesellschaft wie am Lern- und Lebensort Schule. Wie können wir in unserer pädagogischen Arbeit der Tatsache Rechnung tragen, dass alle Kinder anders und manche Kinder anders anders sind, als andere anders sind? Was heißt die Anerkennung der Normalität von Verschiedenheit für die Art und Weise, in der wir Lern-Räume gestalten? Wie gehen wir im Übergang von Kita und Grundschule, von Grundschule zur Sekundarstufe I mit dem Reichtum der Verschiedenheit um? - Das Pilotprojekt "inklusive Grundschule" wirft mehr noch als strukturelle vor allem pädagogische, didaktische und methodische Fragen auf. Wir freuen uns darauf, uns an der Bearbeitung dieser Fragen im Rahmen des Pilotprojekts und des Hoffbauer-Verbundes aktiv zu beteiligen.
Über den untens stehenden LINK können Sie ein "Positionspapier Inklusion" der Hoffbauer gGmbH als PDF-Datei abrufen.
LINK:
> Positionspapier Inklusion der Hoffbauer gGmbH
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